ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΟΙ ΟΜΙΛΗΤΕΣ
Αλέξης Κόκκος,
Ομότιμος Καθηγητής
Εκπαίδευσης Ενηλίκων,
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Περίληψη εισήγησης: Η εισήγηση αξιοποιεί δεδομένα μιας πιλοτικής χρήσης Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) για τη διερεύνηση του θέματος «Σχέση διδασκόντων-διδασκομένων» και του έργου του Μιχαήλ Άγγελου «Η δημιουργία του Αδάμ» ως εναύσματος προβληματισμού στο θέμα. Γίνεται εστίαση στο κατά πόσο η ΤΝ μπορεί να χρησιμεύσει στο σχεδιασμό και στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Διαπιστώνεται ότι η αποδοτικότητα της ΤΝ είναι ευθέως ανάλογη προς την ποιότητα των ζητούμενων που δέχεται. Αν αυτά δεν απορρέουν από συγκροτημένη και κριτική διερεύνηση, το ίδιο ρηχές θα είναι οι απαντήσεις που θα παραχθούν. Αν, ωστόσο, τα ζητούμενα έχουν υψηλή ποιότητα, αυξάνονται αισθητά οι πιθανότητες να απορρεύσουν ενδιαφέρουσες απαντήσεις. Όμως, ακόμα και σε αυτή την περίπτωση, δεδομένου ότι η ΤΝ βασίζεται στο σύνολο των υπαρχουσών πηγών, έχει εγγενή τάση να εκφράζει το «κυρίαρχο ρεύμα», που δεν χαρακτηρίζεται από κριτική διάσταση. Συνακόλουθα, η ΤΝ δύσκολα μπορεί να υπερβεί τα όρια μιας συγκροτημένης αλλά συμβατικής προσέγγισης. Η εισήγηση καταλήγει σε προτάσεις για τη βέλτιστη δυνατή χρήση της ΤΝ στο εκπαιδευτικό πεδίο.
Henry Giroux,
Καθηγητής Κριτικής Παιδαγωγικής στο τμήμα Αγγλικών και Πολιτισμικών Σπουδών του McMaster University
Ο Henry Giroux αποτελεί διακεκριμένος μελετητής του Paulo Freire. Η εισήγησή του θα θίξει σημαντικά ζητήματα, σχετικά με τον ρόλο της εκπαίδευσης ως δημόσιο δημοκρατικό αγαθό σε μία εποχή που ο αυταρχισμός απειλεί τόσο την εκπαίδευση, όσο και τη δημοκρατία.
Dr Alan Bruce,
Διευθύνων Σύμβουλος και Διευθυντής της Universal Learning Systems
Ο Δρ. Άλαν Μπρους είναι Διευθύνων Σύμβουλος και Διευθυντής της Universal Learning Systems – μιας διεθνούς εταιρείας συμβούλων που ειδικεύεται στην έρευνα, την καινοτομία στη μάθηση και τη διαχείριση έργων. Η ULS δραστηριοποιείται στους τομείς της εκπαίδευσης, της ανάπτυξης και της διαχείρισης στην Ιρλανδία, τη Βαρκελώνη, το Ελσίνκι, το Σάο Πάολο, το Άμστερνταμ και το Σικάγο. Ο Δρ. Μπρους είναι κοινωνιολόγος που σπούδασε στο Λος Άντζελες, το Γκάλγουεϊ και το Άμστερνταμ. Έχει δώσει διαλέξεις σε πανεπιστήμια στη Γαλλία, την Αγγλία, τις ΗΠΑ, την Ιρλανδία και την Ιταλία. Στην Ιρλανδία ήταν υπεύθυνος σε εθνικό επίπεδο για την εκπαίδευση και την πιστοποίηση ειδικών που εργάζονται στην επαγγελματική αποκατάσταση στον τομέα της αναπηρίας. Έχει δώσει διαλέξεις και έχει δημοσιεύσει εκτενώς σχετικά με την κοινωνική κατασκευή της αναπηρίας, την πολιτική της αγοράς εργασίας, τα παραδείγματα ισότητας, την κοινωνική ένταξη, τη στρατηγική αλλαγή και τη διαχείριση της ποικιλομορφίας. Έχει μακρά ιστορία στην επίλυση συγκρούσεων και στη διευκόλυνση της διαμεσολάβησης στη Βόρεια Ιρλανδία, τη Βοσνία, το Κοσσυφοπέδιο, την Κύπρο, την Εύβοια και την Παλαιστίνη. Αυτή τη στιγμή διδάσκει στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Καταλονίας στη Βαρκελώνη. Είναι επισκέπτης καθηγητής στο Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης Changhua στην Ταϊβάν και επίσης στο Πανεπιστήμιο Palestine Ahliya στη Βηθλεέμ της Παλαιστίνης. Είναι Εξωτερικός Εμπειρογνώμονας Αξιολογητής στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή στις Βρυξέλλες.
Χρυσή Νεραντζή,
Καθηγήτρια Δημιουργικής και Ανοικτής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του Λιντς, στο Ηνωμένο Βασίλειο
Η Δρ Χρυσή Νεραντζή (NTF, CATE, PFHEA) είναι Καθηγήτρια Δημιουργικής και Ανοικτής Εκπαίδευσης στο τμήμα Εκπαίδευσης καθώς και Ανώτερη Υπεύθυνη του Knowledge Equity Network στο Πανεπιστήμιο του Λιντς στο Ηνωμένο Βασίλειο. Μοιράζεται επίσης τη θέση της Προέδρου του ICDE Open Education Network. Είναι απόφοιτη του GO-GN και διεθνώς αναγνωρισμένη ακαδημαϊκός στον τομέα της δημιουργικής και ανοικτής εκπαίδευσης, με πλούσια σταδιοδρομία που περιλαμβάνει ρόλους όπως εκπαιδευτικός, προγραμματίστρια, μεταφράστρια, σύμβουλος ακαδημαϊκής ανάπτυξης και καινοτόμος στον τομέα της εκπαίδευσης. Η Δρ Νεράντζη είναι ιδιαίτερα ενεργή ερευνήτρια, έχοντας αναλάβει πολλές ανοιχτές και διατομεακές πρωτοβουλίες επαγγελματικής ανάπτυξης και εκπαίδευσης, με και για εκπαιδευτικούς και φοιτητές από διάφορα ιδρύματα και χώρες, οι οποίες έχουν διατηρηθεί στο χρόνο. Είναι ιδρύτρια της διεθνώς βραβευμένης κοινότητας #creativeHE. Το ανοιχτό, συλλογικό έργο genAI, ένα έργο της #creativeHE που συντονίζει η ίδια, απέσπασε το Βραβείο Αριστείας στην Ανοιχτή Εκπαίδευση στην κατηγορία Ανοιχτή Επιμέλεια/Αποθετήριο από τον οργανισμό OEGlobal. Το τρέχον ανοιχτό, διαδραστικό της έργο με τίτλο «Learning with AI (Μαθαίνοντας με την ΤΝ)» προσφέρει σε φοιτητές την ευκαιρία να αναλάβουν ρόλο επιμελητών, συγκεντρώνοντας παραδείγματα σχετικά με τον τρόπο που χρησιμοποιούν την τεχνητή νοημοσύνη στη μαθησιακή τους πορεία.
Γεώργιος Τσιώλης,
Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης
Ο Γιώργος Τσιώλης είναι Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης με γνωστικό αντικείμενο «Μεθοδολογία Έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες - Μέθοδοι Ποιοτικής Έρευνας». Σπούδασε στο Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του ιδίου Πανεπιστημίου και συνέχισε τις σπουδές του στη Γερμανία και τη Δανία. Ολοκλήρωσε τη διδακτορική του διατριβή το 2002 στο Τμήμα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Διδάσκει μαθήματα σχετικά με τη Μεθοδολογία της Κοινωνικής Έρευνας, την Ποιοτική Έρευνα, τη Βιογραφική Αφηγηματική Προσέγγιση και την Κοινωνιολογία της Εργασίας. Εκτός από το Πανεπιστήμιο Κρήτης, στο δυναμικό του οποίου ανήκει από το 2007, έχει διδάξει στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ). Κατά τα εαρινά εξάμηνα 2011 και 2018 εργάστηκε ως επισκέπτης ερευνητής στα Πανεπιστήμια της Φρανκφούρτης και της Βιέννης αντίστοιχα. Έχει πλούσια ερευνητική εμπειρία. Είναι μέλος του Δικτύου SoDaNet, που συνιστά την εθνική ερευνητική υποδομή για τα κοινωνικά δεδομένα και επιστημονικός υπεύθυνος του αποθετηρίου των κοινωνικών δεδομένων του Πανεπιστημίου Κρήτης. Από τον Ιούλιο του 2023 έχει εκλεγεί στη θέση του αντιπροέδρου της Εκτελεστικής Επιτροπής της Θεματικής Ομάδας RC-38 «Biography and Society" της Διεθνούς Κοινωνιολογικής Ένωσης (International Sociological Association). Επίσης, από τον Δεκέμβριο του 2023 έχει οριστεί ως μέλος του Τομεακού Επιστημονικού Συμβουλίου (Τ.Ε.Σ.) των Κοινωνικών Επιστημών του Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας, Τεχνολογίας και Καινοτομίας (ΕΣΕΤΕΚ). Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε ελληνικά και ξενόγλωσσα περιοδικά. Έχει επιμεληθεί 4 επιστημονικούς συλλογικούς τόμους και έχει συγγράψει 5 βιβλία.